英会話教室体験レッスンめぐり

去年は子どもたちの英語のためにマリルに自宅まで来てもらっていた。楽しく自由にかくれんぼなどして、やりたい放題。マリルも南アフリカに帰国したし、今度は教室でピアプレッシャーうけてもらうか、と教室ハント開始。３月は毎週のように体験レッスンに行った。

①某教会の英会話クラス　Ｙは全く入ることできず。先生はネイティブだが片手間な感じ。値段は破格の安さだが、４歳からなのでＭは入れない。
②英会話学校Ａ　お友達が２人いるので、Ｙは最後までここがいい、と主張していた。授業内容は楽しくって、とてもよい。しかしＹ、Ｍを一緒の時間に入れることができない。ずっと日本にいて、日本で英語を使う分にはいいけど、ネイティブの先生が一人だけなのは偏りがある。
③英会話学校Ｃ　ＹとＭと一緒の時間に入れるが、６歳と３歳が一緒のクラスになってしまう。また教室でいすに座って児童英検の勉強をする感じで、激しく動くうちの子には向いていない。
④英会話学校Ｔ　実はここは去年も体験。今年も、まったくＹはクラスに入れず。こりゃだめか、と思ったが、女の子７人のクラスだったので、男の子だけのクラスも体験。そうしたらすぐになじめて、来週もここに来たいと。なあんだ。ＹもＭも違うクラスで、おんなじ時間に入れるのがポイント高い。月謝も高いが、ずっと習っている子の発音がいいのと、先生がたくさんいていろんな人の英語が聞けるのがよし。いろんな条件を満たしているので、ここに決まり。

今回４つ行ったけど、いろいろな児童英会話教室が見れて良かった。
そして子どもたちのリアクションの違いも。Ｙはまず最初は及び腰、ぜんぜんやろうとしない、しかし慣れたら本領発揮。それに比べてＭは最初からスッとどこにでも物おじせず入っていけて、リピートなんかも堂々として楽しんでる。二人の性格の違いがまざまざと分かった体験レッスンめぐりであった。

英語の先生 南アフリカへ帰国

子どもたちに英語を教えてくれていた南アフリカ人のマリルが、このクリスマスで帰国することになった。７か月の間、５歳と２歳をあいてに、ほとんど英語でベビーシッターしてくれていたようなものだが、子どもたちは週に一時間、マリルに会うのをとても楽しみにしていた。
わたしにとっても、マリルは子どもの英語の先生以上の、出会いだった。ヨガを教えていたり、ベジタリアンだったり、そして政治や社会に対して自分の意見をしっかり持って、南アフリカの教育環境の貧しさにいつも憤っていたマリル。帰国後は、今度はボリビアなど南アメリカでボランティアワークをする予定だと。パワフル。
もう来てくれないのがさみしい。最後にタコ焼きパーティーして、家族全員でマリルといっぱいハグ。

グッドラック＆グッバイ、マリル。

英語の先生をまた探さなくてはならない、子どもはマリルと同じ人がいいという。でも、「世の中に同じ人は一人もいないんだよ」というと、Ｙはゴーカイジャーの歌「たしかーめーたいぜっ、みんなーおなじじゃないからー」をうたいはじめた。

魔の２歳児

Ｍ、あすで２歳と８カ月になる。これがなかなか難しいお年ごろ。

靴を履きたい→できない、キー！
ボタンをはめたい→できない、エーン！
お兄ちゃんの持っているおもちゃがほしい→くれない、ウワーン！

食べ物はこぼしまくる、鼻水は出まくる、お菓子は際限なく食べる、とにかくお兄ちゃんのやってる遊びがしたい、何でも自分でやりたい、でもうまくできなくてかんしゃく。親の私も逆ギレしそう。

英語では、terrible twos, horrible threes, wonderful fours　なんていったりするんだった。

ああ、彼女は魔の２歳児、次は恐るべき３歳児、そしていつかなるのか？素晴らしい４歳児に！

ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ

南アフリカ人が家に来たので、久しぶりに英語で話す。話せなくなってる。うちの旦那はすらすらしゃべっている（ようにきこえる）。悔しい。意思の疎通はできるけども、途中で細かな文法の正誤が気になって、口ごもってしまう。文章組み立て力をつけなきゃ。

今はもっぱらＢＢＣラジオ４のウーマンズアワーをｉｐｏｄに落としたものを、台所での家事時間にきくのみ。

http://www.bbc.co.uk/radio4/features/womans-hour/

それでも一日３０分くらいだろう。

英語を聞く時間を一日一時間、読む時間を一時間もつのが理想。
それには興味を持って聞いたり読んだりできるコンテンツをさがさないと。